让快乐“卷”起来!南京晓庄学院心理趣味运动会别开生面
让快乐“卷”起来!南京晓庄学院心理趣味运动会别开生面
让快乐“卷”起来!南京晓庄学院心理趣味运动会别开生面当“心理健康”遇上“趣味运动”,会碰撞出怎样的火花?近日,南京晓庄学院(xuéyuàn)方山校区(xiàoqū)操场变身(shēn)“快乐能量站”,一场别开生面的心理趣味运动会(yùndònghuì)在这里火热上演。本次活动由学工处主办、体育(tǐyù)学院承办,吸引了来自各学院的300余名师生组团参赛,在“你(nǐ)是我的眼”“反应红绿灯”“记忆拼图”等脑洞大开的项目中释放压力、笑出“表情包”,用运动为心灵充满电。
“不是所有运动会(yùndònghuì)都(dōu)要拼速度,但今天的比赛一定比谁笑得更响亮!”随着活动负责老师的一声口号(kǒuhào),活动正式启动。本次运动会主打(zhǔdǎ)“心理+趣味”双重buff,所有项目设计均暗藏(àncáng)心理学“小心机”:比如“情绪抛抛抛”投掷赛,同学们将写有“早八困”“体测焦虑”的纸团奋力掷向2米外的“解压箱”,还有学生甚至(shènzhì)开发出“抛物线减压法”。“扔出去那一刻(nàyīkè),好像真轻松了!”一名参赛者感叹。
与传统活动不同,本次活动采用“现场临时组队”的形式,参与者通过随机抽签或自愿组合的形式完成参赛组队,迅速破冰(pòbīng),给学生提供了社交平台。同学们在(zài)情绪抛抛抛、决胜猜猜猜、记忆拼图、旱地龙舟等活动环节中默契配合(pèihé),既锻炼了身体,也学习了心理健康知识,活动现场笑声不断。此外(cǐwài),还设置了零食套圈活动,每个参与者有三次机会(jīhuì),心理趣味(qùwèi)运动会在好玩又好吃的零食套圈中结束。
本次趣味运动会是学校心理健康教育系列(xìliè)活动之一(zhīyī),旨在将心理健康理念融入轻松的体育活动中,帮助学生在互动(hùdòng)中学会情绪管理、团队沟通和信任建立,寓教于乐,传递心理健康正能量。
学校(xuéxiào)学工处心理健康教育中心主任孙晓莉表示,学校一直关心学生(xuéshēng)成长,关注学生心理健康,我们通过心理趣味运动会(yùndònghuì)、心理脱口秀和心理微电影等各种活动,让心理健康教育“活”起来、“潮”起来。“未来学校还将持续推出有趣好玩的心理健康教育活动,探索建立课(kè)上课下(xià)协同、线上线下融合的心理健康育人机制(jīzhì),助力学生身心健康成长。”
通讯员(tōngxùnyuán) 刘世强 汤艺
扬子晚报/紫牛(zǐniú)新闻记者 王赟
当“心理健康”遇上“趣味运动”,会碰撞出怎样的火花?近日,南京晓庄学院(xuéyuàn)方山校区(xiàoqū)操场变身(shēn)“快乐能量站”,一场别开生面的心理趣味运动会(yùndònghuì)在这里火热上演。本次活动由学工处主办、体育(tǐyù)学院承办,吸引了来自各学院的300余名师生组团参赛,在“你(nǐ)是我的眼”“反应红绿灯”“记忆拼图”等脑洞大开的项目中释放压力、笑出“表情包”,用运动为心灵充满电。
“不是所有运动会(yùndònghuì)都(dōu)要拼速度,但今天的比赛一定比谁笑得更响亮!”随着活动负责老师的一声口号(kǒuhào),活动正式启动。本次运动会主打(zhǔdǎ)“心理+趣味”双重buff,所有项目设计均暗藏(àncáng)心理学“小心机”:比如“情绪抛抛抛”投掷赛,同学们将写有“早八困”“体测焦虑”的纸团奋力掷向2米外的“解压箱”,还有学生甚至(shènzhì)开发出“抛物线减压法”。“扔出去那一刻(nàyīkè),好像真轻松了!”一名参赛者感叹。
与传统活动不同,本次活动采用“现场临时组队”的形式,参与者通过随机抽签或自愿组合的形式完成参赛组队,迅速破冰(pòbīng),给学生提供了社交平台。同学们在(zài)情绪抛抛抛、决胜猜猜猜、记忆拼图、旱地龙舟等活动环节中默契配合(pèihé),既锻炼了身体,也学习了心理健康知识,活动现场笑声不断。此外(cǐwài),还设置了零食套圈活动,每个参与者有三次机会(jīhuì),心理趣味(qùwèi)运动会在好玩又好吃的零食套圈中结束。
本次趣味运动会是学校心理健康教育系列(xìliè)活动之一(zhīyī),旨在将心理健康理念融入轻松的体育活动中,帮助学生在互动(hùdòng)中学会情绪管理、团队沟通和信任建立,寓教于乐,传递心理健康正能量。
学校(xuéxiào)学工处心理健康教育中心主任孙晓莉表示,学校一直关心学生(xuéshēng)成长,关注学生心理健康,我们通过心理趣味运动会(yùndònghuì)、心理脱口秀和心理微电影等各种活动,让心理健康教育“活”起来、“潮”起来。“未来学校还将持续推出有趣好玩的心理健康教育活动,探索建立课(kè)上课下(xià)协同、线上线下融合的心理健康育人机制(jīzhì),助力学生身心健康成长。”
通讯员(tōngxùnyuán) 刘世强 汤艺
扬子晚报/紫牛(zǐniú)新闻记者 王赟





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